水平的功能。为此，我们强调科研团队建设，把解决企业的重大生产难题作为科研的主攻方向，增强我们在业界的影响，提高教师的学术水平，从而提高教师的教学能力和教学水平，最终提高人才培养水平和质量，绝不能把科研视作提高收入的手段。
   4、关于开放办学和提升社会服务能力
   我们认为，学校要办成高水平特色大学，必须坚持开放办学。除了在石油领域有影响，更应该在地方经济建设和发展中有发言权、有影响力。要实现这个目标，我们就必须扩大开放办学，必须提升我们服务地方经济发展的能力和水平，扩大在地方的话语权。我们近三分之二的学生在地方就业，因此，在人才培养中，我们不仅要弘扬和丰富石油的传统和文化，更要结合各专业的实际培养学生服务地方经济建设的能力。为此，我们对主干专业教师的学术水平和学业背景提出明确要求，加强人才引进和现有师资的培养。
   5、关于人事制度改革
   总体上讲，这方面改革的力度比较大。首先要解决干部执行力的问题、战斗力的问题，着力克服和避免教职员工意志衰退、精神懈怠的现象，着力建设强有力的教师队伍、干部队伍和职工队伍，保障学校目标任务的实现。其次，要加强干部教师的作风建设和教育管理。再次，强调干部能上能下，能进能出，既要考虑干部的贡献和奉献精神，也要考虑干部的年龄结构，着力建设一支与改革、发展相适应的干部队伍。
   6、关于管理制度创新
   《决定》特别强调二级学院的制度管理，分离校园两级的行政权和学术权，提升内部治理能力。
   孙一平指出，学校已经对《决定》包含的各项改革任务进行了责任划分，正在拟定各项改革的具体内容。有些改革的内容已经在实施。从这些改革实施的情况来看，新的定位更符合学校的实际，广大教职工是响应和拥护学校的决定的。从本学期开学的教学、科研、学术成果、