一、总体情况

根据学校《关于2016年春季学期期中教学检查工作安排的通知》教务字[2016]41号要求，贯彻学校《关于全面深化改革提高人才培养质量的决定》，强化教学单位在开展本科教学工作、提高人才培养质量中的主体作用，结合材料学院具体工作开展情况，学院开展了2016年春季学期期中教学检查工作。

成立了检查领导小组负责此次教学中期检查工作的开展，教学办公室具体执行。教授委员会委员、学院督导组专家、教研室主任、实验室主任、全体任课教师、各年级学生代表参加了此次教学中期检查。

1、检查领导小组

组长：林元华  王斌  

成员：庄稼周莹李星武元鹏  王煦  何显儒周明白小东罗玉梅  王瑞芳  张进  张春梅黄本生  杨眉范舟陈孝文张德芬  张先菊  吕东莉  薛屺  任呈强  王霞  程小伟  李松霞    

秘书：王平、陈梅、田平洋

2、中期检查总体安排

（1）学院中期检查自查自评

按照学校要求布置落实教学运行秩序、教师本科课堂教学质量考核评价、课堂教学情况、考试管理、实验（实践）环节教学情况、教学单位中层领导干部听课情况、开展评教情况、本科教学工程及教学改革项目开展情况和其他专题活动检查。

（2）总结、整改提高阶段

教学办公室统计分析总结检查中存在的问题，提出改进意见，形成检查总结报告提交检查领导小组。各教研室在学院中期检查结果的基础上进行自我总结分析，从基层开始认真抓好各项教学工作，为今后各项教学工作的改进找出新思路、新办法，进一步提高教学质量和管理水平。

（3）配合执行好学校复查及评价

学院检查结束后，按要求向学校提交总结报告。积极配合执行落实好学校在5月23日-5月27日的复查及评价各项工作。

二、检查及自评情况

   按照学校安排和部署，下发了《材料学院关于开展2016年春季学期期中教学检查工作安排的通知》，围绕本学期的教学运行秩序、教师本科课堂教学质量考核评价、课堂教学情况、考试管理、实验（实践）环节教学情况、教学单位中层领导干部听课情况、开展评教情况、本科教学工程及教学改革项目开展情况和其他专题活动开展了检查，整体情况正常，各项工作有序推进。  

(一)教学运行情况

1、学院师资队伍结构、本学期教师任课情况检查。

表1本学期师资队伍及教师任课情况统计表

2016年春季学期有39名教师承担66门次的教学工作，开课人数占总教师数的68.4%，平均授课学时数为38学时。由于本学期毕业设计工作量较大，总体来看课堂教学学时数不多，较秋季学期明显下降；部分课程多名教师合上，在今后的排课过程中尽量减少56学时以下课程多名教师合上的情况，部分教师授课学时数超过平均数的情况。

2、本学期教授、副教授上课情况。

2016年春季学期教授上课5人、6门次，占教授总数的35.7%，副教授上课人数11人、19门次，占副教授总数50%。教授、副教授未上课的原因是春季学期课程数量较少、部分出国、部分正在办理退休导致。

3、近两年（2015年7月以来）新进教师培养及任课情况。

表3 近两年新进教师培养情况统计表

2015年7月以来，新进教师6人，其中1人为4月份报到、1人出国学习、本学期2人上课，学院领导、同行听课及指导次数共计15人次，新进教师听课次数26人次，试讲4人次。新进教师的培养和指导学院一直很重视，按学校要求配备了指导教师。青年教师通过听课、参加学校及学院的教学展示活动、试讲等提高执教水平，掌握教学基本要求。培养过程新进教师全部填写在教师培养手册上。

表4 近两年新进教师担任主讲情况统计表

2016年春季学期有2名教师承担了2门次课程的部分章节主讲，讲课之前都经历了教案编写、教学辅导、答疑作业批改、同行听课学习和试讲环节，达到担任主讲教师的基本要求，同时向教务处提交了申请报告并获得批准；但是由于报到时间关系，实习指导并未参与。学院专门针对他们进行了课前试讲、同行听课评价和专项教学展示活动检查，以确保教学质量。

4、教学秩序检查情况。

作为学院本科教学的一项日常工作，自2016年春季学期开学以来，学院领导、教学办公室、教研室主任、辅导员等一直监控和检查教学秩序，确保教学秩序有序进行，有特殊情况及时向教务处报告。通过中期检查座谈会、辅导员、班干部检查，任课教师加强课堂教学管理等方法来确保学生学习状态良好。

学院严格教师调停课，严格执行每门课调课不超过2次的规定；同时记录教师调停课次数，期末予以全院公布，列入教师个人考核。截止到目前全院共有12次调课。平时发现问题及时上报主管院长，积极组织协调处理，确保教学秩序稳定。

5、教学文案资料检查情况

开学前的各教研室会议即组织各教研室检查任课教师的选用教材、授课教案、授课进程计划、课程教学大纲、推荐给学生拓展学习参考文献书目等准备情况，期中是按照学校要求统计了实验指导书和实验报告提交情况，同时按照要求上报学校教务处。上周末对15年秋季的教学文档进行了全部检查，结果反馈教师进行整改。

6、课后作业及课后延伸情况

要求任课教师严格按照教学大纲执行上课，作业布置要求符合规定，学生提交的作业要求全批全改，期末保留3份学生作业、全部实验报告存档，在检查2015年秋季学期教学资料归档时严格执行了此项规定。同时给学生提供课外辅导、答疑等时间和地点安排。

(二)教师本科课堂教学质量考核评价情况

制定并向学校提交了《材料学院教师课堂教学质量考核与评奖实施细则》，构建了完善的考评体系，教师教学质量考核由专家、同行评价、学生评价、工作量评价、日常教研活动四部分构成；学院印制了西南石油大学课堂（普通）教学评估调查表（同行、专家用）、材料科学与工程学院实践教学质量评估调查表（学生用）、材料科学与工程学院课堂教学质量评估调查表（学生用）三种表格。目前已完成10周前结课课程的专家同行评价和学生评价工作，相关表格学院已收齐汇总。

(三)考试管理情况

表5 本学期考试管理情况统计表

本学期已考课程10门。由于是专业课和专业基础课，未能实行教考分离，两人合上及多个教学班的课程要求必须流水阅卷。

学院严格按照学校要求规范管理试卷的命题、审批、印制、保管，要求学工队伍加强学生考风考纪教育，要求全院领导、教师都要有义务监考，监考时认真履行监考职责情况，学院领导按照要求每门课监考都要巡考等情况；教师在试卷的评阅、统分、归档等严格按照学院提出的要求规范。按照学校档案材料管理的新规定，教学办公室集中在下一学期第四周左右统一试卷检查、归档，参照专业认证要求去改进和提高，确保教学归档规范。

(四)实验（实践）环节教学情况

1、实验教学情况

表6 本学期实验教学情况统计表

2016年春季学期应开实验项目76项，已开43项，任课教师19人。实验教学安排严格执行学校规定，要求教师指导学生实验，实验报告要全部批改，多名教师指导的实验要分别批阅并给出成绩，综合实验要每名学生统一装订并存档。

2、实习教学情况  

本学期只有高分子2013级84人开展了5周的生产实习，实习地点主要是广汉和彭州。由于受行业不景气和企业自身问题的影响，一个较大规模的传统实习地点不能接受学生实习，在一定程度上影响了学生实习效果。

(五)中层干部听课情况

表7 本学期中层干部听课统计表

按照学校开学下发的中层干部听课手册和听课系统录入要求，班子成员要达到15次每学期的基本要求，全部记录在专用听课本，目前暂未录入系统。对于听课过程中发现的情况及时与任课教师进行了沟通，反馈了意见和建议，帮助青年教师提高了教学认识和能力。

(六)开展评教情况

按照最新的《材料学院教师课堂教学质量考核与评奖实施细则》要求，学院印制了西南石油大学课堂（普通）教学评估调查表（同行、专家用）、材料科学与工程学院实践教学质量评估调查表（学生用）、材料科学与工程学院课堂教学质量评估调查表（学生用）三种表格。目前已完成10周前结课课程的专家同行评价和学生评价工作，相关表格学院已收齐汇总。同时要求同学们严格按照学校要求，按时进行网上评教。

积极组织同行专家相互听课评教，将听课记录表提交教学办公室，加强对学院教学质量的监控。积极组织信息员反馈教学情况并在教务系统中及时回复。结合学生对教学满意度的调查情况，及时调整和改进教学管理和教学方法。

(七)本科教学工程及教学改革项目开展情况

本学期材料学院有1项省级本科教学工程项目、1项省级重点教改项目、1项校级重点项目、2项校级一般项目，共下拨经费9.6万元，要求各个项目按照按照计划及时推进项目研究，按国家规定使用好经费。

(八)专题活动

1、组织开展教研活动

积极组织各教研室每两周组织一次教学研究活动，学院定期组织公开示范课和新进教师教学展示等专项教研活动，形成良好的教学研究氛围。

2、开展教风、学风专项调研情况

探索以教研室专业课老师与专业班级进行户外互动交流的形式，组织学生座谈、了解学习状态、学风情况。材控及工作专业教研室结合大一学生的要求，组织教师分小班利用周末等业余时间进行了面对面座谈，收到较好效果。学工定期组织学风专项调查，了解学生学风状况。

3、组织教师和学生座谈会情况；

每学期组织近三年新进教师座谈会，了解新进教师在课堂教学、实践教学、实验教学、助教、作业批改、教案编写和日常教学资料归档方面的掌握情况，参加教学比赛情况，通过院长谈话反馈学生教学评价，帮助提高教学水平。

定期举行学生座谈会、毕业设计座谈会，了解和掌握学生对教学执行和安排的意见反馈，不断的改进教学管理。

4、2016年春季开学教学检查问题整改落实情况。

（1）个别教室多媒体控制柜打不开，现教中心及时进行了处理，更换了教室。开学后未出现类似情况。

（2）早上1、2节部分学生课上吃早餐，出现个别学生迟到、上课注意力不集中、耍手机等现象，学院要求教师加强课堂管理、精心备课，提升讲课艺术，增强对学生的吸引及教师对课堂的把控能力，合理引导，尽快扭转课堂氛围；另一方面要求辅导员加强学生管理和引导，共同推进教学质量提升。系列措施的实施，以上现象总体情况好转，但个别学生上课玩手机、上午课上吃早餐现象依然时有发生。

5、2015年秋季学期课程试卷复查归档情况

学院检查组在5月7日上午集中对各教研室2015年秋季学期课程试卷归档进行检查，检查成员记录了存在的问题， 5月9以纸质档和电子档的形式向各教研室集中反馈检查意见，提出整改建议，5月16日前完成整改。学院统一制定了归档汇总表，整改后上交教学办公室集中归档，课堂教学课程要求保留不少于3份的学生作业，有实验的要把全部实验报告收齐和试卷一起归档。归档时间自5月16日开始，5月20日结束。

三、持续改进的措施

1、推进教学管理科学化

学习和执行学校新修订的本科教学管理文件汇编，在教学管理中进一步规范教学管理，严格执行学校各项新的规章制度。做到管理过程规范、教学过程规范、资料归档规范、教学评价规范等，避免管理过程随意、散漫和无约束，做到重要事情有记录、有报道，做事有依据、有条理，资料归档规范化、制度化，用制度来保障教学管理过程质量和效率不断提高。

2、逐步完善课程教学质量评价办法、稳步提高人才培养质量

在实践《材料学院教师课堂教学质量考核与评奖实施细则》的过程中不断完善，进一步优化考评体系。激活学校的各项有关课堂教学的规章制度的约束力和动力，加强课堂教学事前把关（主讲资格、新教师全环节培养、教案编写、试讲、教材选用、教学大纲制定等环节）、过程监督（上课秩序、教学质量、作业批改、答疑辅导、实验指导等）、事后检查（试卷批改、教学资料归档、教案改进、大纲修订等），确保课堂教学质量持续提高，稳步提高人才培养质量。    

3、完善实验、实践、课程设计和生产实习考评体系

在执行《材料学院教师课堂教学质量考核与评奖实施细则》的过程中，加强实践环节的监控和管理，做好“材料科学与工程学院实践教学质量评估调查表（学生用）”表格统计结果分析、意见建议分析，进一步规范实验、实践、课程设计和生产实习的教学管理，强化教学大纲、指导书、任务书、报告批改、评分标准等实践类课程中的薄弱环节，逐步提升实践教学效果，确保学生实践能力的逐步提高。

4、加强毕业论文过程管理

由于2012级毕业论文时间为21周，时间长、跨两学期，学院特别加强了毕业论文过程管理。提前制定了毕业论文管理办法，要求指导老师尽量合理选题，实验室提前检查、更换损坏实验设备，避免中途更换题目。鼓励教师利用科研经费补充毕业设计经费，加强学生的能力培养，提高毕业设计的质量。严格按照学校要求安排答辩评委，加强自我检查和监督，确保答辩顺利进行。

通过此次中期检查，对开学检查存在的问题进行了整改落实，全面的梳理了这半学期以来材料学院在教学管理、教学运行和教学质量方面存在的不足，为下半学期教学工作的顺利开展、全院教职工进一步加大对教学的投入指明了方向和道路。

                                           材料科学与工程学院  

                                            2016年5月17日