<![if>一、 <![endif]>总体情况

为进一步巩固和提高教学质量，稳步提升人才培养水平，在不断的改进中完善教学管理，按照学校“关于2016年秋学期期中教学检查工作安排的通知”教务字[2016]109号文件要求，材料学院在2016年11月28日-12月4日开展了2016年秋季学期中期检查和专项教研活动。

1、成立检查领导小组

组长：林元华  

成员：王斌 周莹 戴志 庄稼 李星 武元鹏 王煦 何显儒 周明 白小东 罗玉梅 王瑞芳 张进  张春梅 薛屺 王霞 王虎 李松霞 黄本生 杨眉 范舟 陈孝文 张德芬 张先菊 吕东莉  

秘书：王平、陈梅、田平洋

2、中期检查总体安排

（1）学院中期检查自查自评

按照学校要求布置落实教学运行秩序、教师本科课堂教学质量考核评价、课堂教学情况、考试管理、实验（实践）环节教学情况、教学单位中层领导干部听课情况、开展评教情况、本科教学工程及教学改革项目开展情况和其他专题活动检查。

（2）总结、整改提高阶段

教学办公室统计分析总结检查中存在的问题，提出改进意见，形成检查总结报告并提交检查领导小组。各教研室在学院中期检查结果的基础上进行自我总结分析，从基层开始认真抓好各项教学工作，为今后各项教学工作的改进找出新思路、新办法，进一步提高教学质量和管理水平。

（3）配合执行好学校复查及评价

学院检查结束后，按要求向学校提交总结报告。执行落实好学校在12月6日-12日的复查及评价工作。

<![if>二、 <![endif]>检查及自评情况

按照学校安排和部署，学院下发了《材料科学与工程学院关于开展2016年秋季学期期中教学检查工作安排的通知》，围绕本学期的教学运行秩序、教师本科课堂教学质量考核评价、课堂教学情况、考试管理、实验（实践）环节教学情况、教学单位中层领导干部听课情况、开展评教情况、本科教学工程及教学改革项目开展情况和其他专题活动开展了检查，整体情况正常，各项工作有序推进。

<![if>(一) <![endif]>教学运行情况

<![if>1、 <![endif]>学院师资队伍结构、本学期教师任课情况检查。

表1 本学期师资队伍及教师任课情况统计表

本学期有45名教师承担62门、共84门次的教学工作，平均授课学时数为94学时。本学期课堂教学工作量较大，较春季学期明显增加。部分课程多名教师合上，在今后的排课过程中尽量减少56学时以下课程多名教师合上的情况，部分教师授课学时数超过平均数的情况，绝大部分新进教师参与了助教工作。

<![if>2、 <![endif]>本学期教授、副教授上课情况。

2016年秋季学期教授上课12人，独立授课7门次，占教授总数的85.7%；副教授上课人数17人、独立授课29门次，占副教授总数80.9%，教授、副教授总体上课人数较春季学期显著提升。本学期教授、副教授未上课的原因是部分出国、课程开课学期和极个别教师病休导致。

<![if>3、 <![endif]>近两年新进教师培养及任课情况。

表3 近两年新进教师培养情况统计表

学院一直很重视新进教师的培养和指导，按学校要求配备了指导教师。青年教师通过听课、参加学校及学院的教学展示活动、试讲等提高执教水平，掌握教学基本要求。新进教师将培养过程全部填写在教师培养手册上。

表4 近两年新进教师担任主讲情况统计表

本学期有3名教师承担了3门课程的部分章节主讲，讲课之前都经历了教案编写、教学辅导、答疑作业批改、同行听课学习和试讲环节，达到担任主讲教师的基本要求，同时向教务处提交了申请报告并获得批准；王勤英参与了实习指导。学院专门针对他们进行了课前试讲、同行听课评价和专项教学展示活动检查，以确保教学质量。

<![if>4、 <![endif]>教学秩序检查情况。

作为本科教学的一项日常工作，开学以来，学院领导、教学办公室、教研室主任、辅导员等一直监控和检查教学秩序，确保开学、节假日收假等特殊时期教学秩序有序进行，有特殊情况及时向教务处报告。通过中期检查座谈会、辅导员、班干部检查，任课教师加强课堂教学管理等方法来确保学生学习状态良好。严格教师调停课管理，执行每门课调课不超过2次的规定；同时记录教师调停课次数，期末予以全院公布，列入教师个人考核。平时发现问题及时上报主管院长，积极组织协调处理，确保教学秩序稳定。

<![if>5、 <![endif]>教学文案资料检查情况

开学前的各教研室会议即组织各教研室检查任课教师的选用教材、授课教案、授课进程计划、课程教学大纲、推荐给学生拓展学习参考文献书目等准备情况。

12月1日下午2:30学院检查组在B508对2016年春季学期教学归档资料进行了集中检查，12月2日将检查意见反馈给教师，要求12月12日前完成整改并归档。

<![if>6、 <![endif]>课后作业及课后延伸情况。

严格要求任课教师上课时按照教学大纲执行，作业布置要求符合规定，学生提交的作业要求全批全改，期末保留3份学生作业存档、全部实验报告存档，在检查2016年春季学期教学归档资料时严格执行了此项规定。同时要求任课教师明确给学生提供课外辅导、答疑等时间和地点安排。

<![if>7、 <![endif]>课程信息化开展情况

由于原来的课程网站服务器问题，正在建设新的资源共享课网站，本学期课程信息化开展情况不理想，将在下学期逐步完善。

<![if>(二) <![endif]>教师本科课堂教学质量考核评价情况

本学期按照向学校提交的《材料学院教师课堂教学质量考核与评奖实施细则》，对教师教学质量进行了一系列的考核，目前已基本完成了13周前结课课程的专家同行评价工作，等基础数据汇总后就可以开展综合评价了。在评价过程中存在数据处理工作量较大，评价时间较为分散，组织上有一定难度等问题。在2017年将进一步完善和修订《材料学院教师课堂教学质量考核与评奖实施细则》，简化流程，提高效率。

<![if>(三) <![endif]>考试管理情况

表5 本学期考试管理情况统计表

本学期已考课程17门。由于是专业课和专业基础课，未能实行教考分离，两人合上及多个教学班的课程要求必须流水阅卷。学院严格按照学校要求规范管理试卷的命题、审批、印制、保管，要求学工队伍加强学生考风考纪教育，要求全院领导、教师都要有义务监考，监考时认真履行监考职责情况，学院领导按照要求每门课监考都要巡考等情况；教师在试卷的评阅、统分、归档等严格按照学院提出的要求规范。按照学校档案材料管理的新规定，教学办公室集中在下一学期第四周左右统一试卷检查、归档，参照专业认证要求去改进和提高，确保教学归档规范。

<![if>(四) <![endif]>实验（实践）环节教学情况

<![if>1、 <![endif]>实验教学情况

表6 本学期实验教学情况统计表

2016年秋季学期应开实验项目82项，已开75项，任课教师33人，实验项目执行情况良好。实验教学安排严格执行学校规定，要求教师指导学生实验，实验报告要全部批改，实验成绩登记上网，多名教师指导的实验要分别批阅并给出成绩，综合实验要每名学生统一装订并存档。

<![if>2、 <![endif]>实习教学情况

表7 本学期实习情况统计表

<![if>(五) <![endif]>中层干部听课情况

表8 本学期中层干部听课统计表

按照学校开学下发的中层干部听课手册和听课系统录入要求，要求班子成员达到15次每学期的基本要求，全部记录在专用听课本，目前部分未录入系统。对于听课过程中发现的情况及时与任课教师进行了沟通，课后及时反馈了意见和建议，帮助青年教师提高了教学能力。

<![if>(六) <![endif]>开展评教情况

按照最新的《材料学院教师课堂教学质量考核与评奖实施细则》要求，学院印制了西南石油大学课堂（普通）教学评估调查表（同行、专家用）、材料科学与工程学院实践教学质量评估调查表（学生用）、材料科学与工程学院课堂教学质量评估调查表（学生用）三种表格。目前基本完成了13周前结课课程的专家同行评价工作，将在14周组织完成本学期所有教师单独授课课程学生评价工作。同时要求同学们严格按照学校要求，按时进行网上评教。

积极组织同行专家相互听课评教，将听课记录表提交教学办公室，加强对学院教学质量的监控。积极组织信息员反馈教学情况并在教务系统中及时回复。结合学生对教学满意度的调查情况，及时调整和改进教学管理和教学方法。

<![if>(七) <![endif]>本科教学工程项目的开展情况及省级教学成果奖申报工作的准备情况

本学期材料学院对承担的1项省级重点教改项目、1项校级重点项目、2项校级一般项目组织了结题，对1项省级本科教学工程项目的执行进度进行了检查，所有项目按国家规定使用好经费。2016年组织申报了3项教学成果奖，1项获得校教学成果一等奖、推荐申报省教学成果奖，2项获得校教学成果二等奖。

<![if>(八) <![endif]>专题活动

<![if>1、 <![endif]>组织开展教研活动情况；

各教研室每两周组织一次教学研究活动，学院定期组织公开示范课和新进教师教学展示等专项教研活动，形成良好的教学研究氛围。

<![if>2、 <![endif]>组织教师和学生座谈会情况；

12月1日组织了近两年新进教师座谈会，了解新进教师在课堂教学、实践教学、实验教学、助教、作业批改、教案编写和日常教学资料归档方面的掌握情况，参加教学比赛情况，通过院长谈话反馈学生教学评价，帮助提高教学水平。

12月1日、2日举行学生座谈会，了解和掌握学生对教学执行和安排的意见反馈，不断的改进教学管理。

<![if>3、 <![endif]>2016年秋季开学教学检查发现问题的整改落实情况。

1）通过教师和辅导员的共同努力，学生上课注意力集中了，教学效果明显好转，教学质量得到提升。

2）通过任课教师加强课堂管理，学工队伍安排好考勤工作，高年级学生到课积极性有所提高。

3）课堂上存在学生课间玩手机现象，已要求教师引导学生适当控制。

4）实验室已更换和补充了易损设备，修理了产生故障的设备，为教学实验和毕业设计提供了保障。

<![if>4、 <![endif]>2016年春季学期课程试卷、2016届本科毕业设计（论文）复查归档情况；

学院组织各位教师在12月1号前将2016春季学期全部教学资料集中放在教研室，12月1日下午2:30在B508组织专家进行了集中检查，12月2日将检查意见反馈给教师，要求12月12日前完成整改，12月16日完成教学资料归档。

<![if>三、 <![endif]>持续改进的措施

1、逐步完善课程教学质量评价办法、稳步提高人才培养质量

在实践《材料学院教师课堂教学质量考核与评奖实施细则》的过程中遇到不少的实际问题，需要进一步完善，优化考评体系。

2、持续推进教学管理规范、科学化

严格执行学校、学院有关课堂教学的规章制度，加强课堂教学事前把关（主讲资格、新教师全环节培养、教案编写、试讲、教材选用、教学大纲制定等环节）、过程监督（上课秩序、教学质量、作业批改、答疑辅导、实验指导等）、事后检查（试卷批改、教学资料归档、教案改进、大纲修订等），确保课堂教学质量持续提高，稳步提高人才培养质量。做到管理过程规范、教学过程规范、资料归档规范、教学评价规范等，避免管理过程随意、散漫和无约束，做到重要事情有记录、有报道，做事有依据、有条理，资料归档规范化、制度化，用制度来保障教学管理过程质量和效率不断提高。

3、加强毕业论文过程管理

2013级毕业论文时间仍然为21周，时间长、跨两学期，学院特别加强了毕业论文过程管理。提前制定了毕业论文管理办法，要求指导老师尽量合理选题，实验室提前检查、更换损坏实验设备，避免中途更换题目。鼓励教师利用科研经费补充毕业设计经费，加强学生的能力培养，提高毕业设计的质量。严格按照学校要求安排答辩评委，加强自我检查和监督，确保答辩顺利进行。